Las tecnologías que dependen de la web están aumentando en popularidad tanto social como educativamente, pero existen ventajas y desventajas para usarlas en las aulas.
Las tecnologías basadas en la web se han vuelto tan populares socialmente. También se ha vuelto raro encontrar una escuela pública o privada que no utilice la web de alguna manera todos los días, administrativa o educativamente.
Sin embargo, el hecho de que sea popular no es una buena razón para adoptar tecnologías basadas en la web para la enseñanza. El mejor servicio de artículos de investigación, DoMyWriting, asume que es útil considerar tanto los pros como los contras antes de adoptar una tecnología basada en la web para su uso en la enseñanza en el aula.
Contenido
Beneficios educativos de las tecnologías basadas en la web
Hay varias características inherentes a la web que la hacen ideal para enseñar conceptos en el aula. Las tecnologías como los grupos de discusión encadenados, los chats en línea y el software de presentación respaldan el aprendizaje colaborativo . El correo electrónico y los grupos de noticias eliminan las limitaciones causadas por la distancia y apoyan la comunicación con expertos que de otro modo no podrían visitar la escuela.
Los estudiantes pueden acceder a las herramientas fuera de la escuela, lo que fomenta una mayor participación en las lecciones. Cuando los estudiantes tienen acceso individual a una computadora, también pueden aprender a su propio ritmo o revisar conceptos que específicamente necesitan fortalecer.
Otro beneficio que experimentan las escuelas con el uso de tecnologías basadas en la web se basa en los costos. La educación basada en la web es rentable. Muchas instituciones ofrecen cursos o programas de educación basados en la web para ahorrar dinero.
Las escuelas secundarias pueden inscribir a los estudiantes en cursos en línea, lo que les permite ofrecer una gama más amplia de cursos sin contratar maestros adicionales ni pagar por el desarrollo del plan de estudios. Los tutoriales en línea y otros recursos también se utilizan para complementar, o en ocasiones reemplazar, los libros de texto , lo que reduce los costos de compra de nuevos materiales impresos.
Negativos del uso de tecnologías web con fines didácticos
Dado que las tecnologías web dependen de las computadoras operativas, una de las principales desventajas del uso de tecnologías web en el aula es la dependencia de la tecnología. Las escuelas pueden estar conectadas para conectarse en red y tener acceso a Internet, pero el costo de mantener y mejorar este equipo puede dificultar que los maestros confíen en que las computadoras estén disponibles, operativas o incluso capaces de admitir las tecnologías web deseadas para un lección de aula.
Hay otros dos inconvenientes relacionados con el uso de tecnologías web para la enseñanza, la posibilidad de un diseño instruccional deficiente y. . . cuestiones relacionadas con la motivación de los estudiantes, el aislamiento y los conceptos erróneos sobre la educación basada en la web. El potencial de un diseño instruccional deficiente puede ser la falta de preparación, capacitación o apoyo para el maestro del aula que intenta implementar la tecnología, pero también podría ser un sitio web mal diseñado o mantenido que brinda el servicio. La motivación de los estudiantes no está garantizada, ya que el acceso a la web en sí puede abrir muchas vías para la distracción de los estudiantes si la lección no es atractiva o si el estudiante no entiende lo que se espera.
Al igual que con la mayoría de las herramientas de enseñanza educativa, existen ventajas y desventajas en el uso de tecnologías basadas en la web. Los beneficios incluyen acceso a tecnología fuera de la escuela ya expertos que tal vez no puedan visitar la escuela.
Otras ventajas son la capacidad de individualizar la instrucción y promover el aprendizaje colaborativo y el potencial de reducción de costos al ofrecer nuevos cursos o reemplazar los libros de texto. Los aspectos negativos incluyen la dependencia de equipos que pueden no ser fáciles de mantener o actualizar, el potencial de un diseño educativo deficiente y mantener a los estudiantes motivados.
Cómo elegir recursos en línea para estudiantes y clases
La Web es útil para obtener información actualizada y referencias de eventos históricos. Estos cinco consejos ayudarán a los profesores a elegir los recursos educativos en línea.
Dado que no todo lo que hay en la web es adecuado para el uso de los estudiantes o del salón de clases, es importante que los maestros evalúen los sitios potenciales antes de usarlos. Los siguientes cinco consejos ayudarán a guiar a los maestros al elegir recursos en línea para usar en clase o por los estudiantes.
Verifique los sitios web para conocer la autoridad y la moneda
Verificar la moneda de un sitio web, o si la información está actualizada, depende de la información que se busque. Por lo general, hay una fecha de revisión en la parte inferior de la página web o, para artículos como reportes de noticias, puede estar ubicada en la parte superior cerca del título. La fecha que se muestra debe ser reciente para eventos actuales o tecnologías más nuevas.
Al determinar la autoridad, considere tanto la fuente como el escritor. Una fuente como un blog puede ser inicialmente sospechosa, pero si la información se trata de un caso legal y el blog lo mantiene un bufete de abogados, puede considerarse una buena fuente.
Determinar la precisión y objetividad del texto
Determinar la precisión puede ser tan simple como leer el texto; sin embargo, podría requerir más investigación. Una cosa a considerar es si alguna conclusión está respaldada por hechos encontrados en el sitio. Otra es investigar las referencias proporcionadas para ver si son precisas.
La objetividad puede ser más difícil de determinar. Primero, verifique si hay algún sesgo obvio. Luego, verifique si hay lenguaje emocional o incendiario. Finalmente, pregunte si el autor parece estar tratando de vender algo o convencer al lector de una opinión en particular. Si su fuente en línea falla en cualquiera de estos, su objetividad es cuestionable y puede no ser adecuada para el uso en el aula o para los estudiantes.
Examinar el sitio por relevancia
El quinto consejo es examinar la relevancia del sitio para la lección y para la clase. Por ejemplo, una búsqueda web en particular puede ser adecuada para el nivel de grado, pero cubre demasiada, muy poca o información diferente a la que necesita una lección. O bien, la información en un artículo puede ser precisa y de una fuente confiable, pero con un nivel de lectura demasiado alto.
Otro problema de relevancia es el formato de la información presentada. Algunos sitios contienen muchas distracciones, como anuncios, que pueden dificultar que los estudiantes localicen la información o se concentren. Otros sitios pueden presentar la información en un formato de video o multimedia que requiere más velocidad de la red de la escuela de la que está disponible, por lo que no es adecuado para su uso en un salón de clases.
La web contiene información que es útil para los estudiantes , pero es responsabilidad del docente asegurarse de que lo que se usa en clase o para uso de los estudiantes sea apropiado. Cinco consejos para evaluar los recursos en línea son verificar la autoridad, vigencia, precisión, objetividad y relevancia del sitio.
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